Concepções educacionais e currículos em educação de jovens e adultos

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Concepções educacionais e currículos em educação de jovens e adultos

Assim, a educação escolar passou a ser considerada baluarte do progresso e do desenvolvimento da nação. O analfabetismo foi compreendido como um “mal e uma doença nacional” e o analfabeto como “inculto, preguiçoso, ignorante e incapaz”. No final da década de 1950 e início da década seguinte, criou-se uma nova perspectiva na educação brasileira, fundamentada nas ideias e experiências desenvolvidas por Paulo Freire.

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Conteúdo programático:

1.Breve histórico da educação de jovens e adultos
2. A função social da educação de jovens e adultos
3. Eixos articuladores do currículo na EJA: Cultura, trabalho e tempo
4. Orientações metodológicas
5. Avaliação
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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Mariane P.

Avaliação geral do curso:

Módulos & aulas

Módulo 1: Concepções educacionais e currículos em educação de jovens e adultos

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