HISTÓRICO
CLASSIFICAÇÃO
Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem-Based Learning – PBL)
Problematização
Aprendizagem Baseada em Projetos (Project-Based Learning)
Aprendizagem Baseada em Times (Team-Based Learning – TBL)
Instrução por Pares (Peer-Instruction)
Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom)
Jigsaw
Divisão dos Alunos em Equipes para o Sucesso (Student-Teams-Achievement Divisions – STAD)
Torneios de Jogos em Equipes (Teams-Games-Tournament – TGT)
Os princípios das metodologias ativas de ensino 19
AS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E SEUS PRINCÍPIOS
ALUNO: CENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Autonomia
Problematização da realidade e reflexão
Trabalho em equipe
Inovação
Professor: mediador, facilitador, ativador
APROXIMAÇÕES ENTRE METODOLOGIAS ATIVAS E CORRENTES TEÓRICAS
Contribuições do interacionismo
Aprendizagem pela experiência Dewey
Metodologias ativas favorecendo a aprendizagem significativa
Metodologias ativas na perspectiva freiriana