A ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLINICA E INSTITUCIONAL, DIANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

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A ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLINICA E INSTITUCIONAL, DIANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

A psicopedagogia instituiu-se como saber independente e complementar a outras áreas de estudo, tendo como objeto de estudo o processo aprendizagem e recursos diagnósticos próprios.O psicopedagogo deve trabalhar com o propósito de minimizar as limitações e ampliar as potencialidades do sujeito, independentemente da estratégia metodológica escolhida, entre tantas possibilidades difundidas em publicações recentes.

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criado em

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Conteúdo programático:

1. AUTISMO, APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
2. POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO
3. A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA PARA A INCLUSÃO DO ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL
4. A PSICOPEDAGOGIA E A INCLUSÃO DO ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL
5. ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE DOS SUJEITOS CEGOS DEFICIENTES MÚLTIPLOS
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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62 pessoas se inscreveram neste curso.
Fernanda S. Karine A. Wdson R. Felipe W. Orlando J. Ruan L. Liana B. Dominique P. Anderson H. Cristiane S.

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Módulos & aulas

Módulo 1: Introdução

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Lição 1.1 : A ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLINICA E INSTITUCIONAL, DIANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

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Avaliação dos alunos:

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