1. Matriz diagnóstica
2. Roteiro da avaliação diagnóstica psicopedagógica
3. A Queixa
4. Entrevista com sujeito
5. Entrevista operativa centrada na na aprendizagem (E.O.C.A)
6. Consiga e intervenções
7. Postura do examinador
8. Forma de registro
9. Levantamento das hipóteses
10. Principais obstáculos das dificuldades de aprendizagem
11. Observação lúdica
12. 4. Pontos a serem observados
13. Diagnóstico operatório
14. Provas do diagnóstico operatório
15. Técnicas projetivas psicopedagógicas
16. Análise das provas projetivas psicopedagógicas
17. Eu com meus companheiros
18. Plano de sala de aula
19. Família educativa 25
20. Planos de minha casa
21. Os quatros momentos de um dia
22. O Processo de aquisição da linguagem escrita realizado pela criança
23. Nível pré - Silábico
24. Escritas fixas
25. Escritas Diferenciadas
26. Escritas diferenciadas com valor sonoro inicial
27. 2. Nível silábico
28. Escritas silábicas iniciais
29. Escritas silábicas com marcada exigência de quantidade
30. Escritas silábicas escritas
31. 3. Nível Silábico Alfabético
32. Escritas silábico-alfabéticas
33. 4. Nível Alfabético
34. Escritas Alfabéticas
35. Prova do realismo nominal - Prova de leitura sem imagem
36. Prova de Leitura com imagem
37. Observação de leitura
38. Leitura Compreensiva
39. Linguagem Oral
40. Roteiro de observação do desempenho lógico matemático
41. Orientação Temporal
42. Informação social
43. Teste de Snellen (e-mágico)
44. Anamnese
45. Informe psicopedagógico
46. Avaliação das capacidades básicas para aprendizagem
47. Exercícios de noção de tempo/orientação temporal