1. CONDIÇÕES PARA O TRATAMENTO DO OBJETO DE ENSINO: O TEXTO COMO UNIDADE E A DIVERSIDADE DE GÊNEROS
2. A SELEÇÃO DE TEXTOS
3. A REFLEXÃO SOBRE A LINGUAGEM
4. LÍNGUA PORTUGUESA E AS DIVERSAS ÁREAS
5. CONTEÚDOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
6. CRITÉRIOS PARA SEQUENCIAÇÃO DOS CONTEÚDOS
7. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA
8. ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA
9. O TEXTO COMO UNIDADE DE ENSINO
10. A ESPECIFICIDADE DO TEXTO LITERÁRIO
11. TRATAMENTO DIDÁTICO
12. APRENDIZADO INICIAL DA LEITURA
13. TRATAMENTO DIDÁTICO
14. ALGUMAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS FUNDAMENTAIS PARA A PRÁTICA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS
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